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Dernières brèves

3 avril

Le trading haute fréquence : un exemple de gâchis en finance

Il est clair que la finance – au sens large – est nécessaire au fonctionnement du capitalisme. La création monétaire par les banques – par le crédit –, les actions permettant de répartir les risques (...)

15 mars

Du rififi du côté des « fondements microéconomiques »

La macroéconomie est toujours au centre des débats entre économistes du courant dominant. Beaucoup continuent à utiliser la macroéconomie « à l’ancienne » (basée sur un mélange d’identités comptables et (...)

3 mars

Ce que vous avez toujours voulu savoir sur la monnaie sans jamais oser le demander

Les questions de monnaie sont fascinantes et tellement d’actualité ! Pourtant, on constate que les connaissances de base sur ce sujet sont mal maîtrisées, même par les étudiants en économie... A leur (...)
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Le site du mouvement des étudiants pour
une réforme de l'enseignement de l'économie

En résumé

Les nouveaux programmes en SES sont un décalque presque parfait des programmes de microéconomie, qui depuis toujours ont été à l’origine d’un malaise profond des étudiants – malaise à l’origine de notre mouvement –, qui sentaient obscurément que tout cela ne tient pas la route, n’a rien à voir avec le monde qui nous entoure, même si des mots familiers comme (...)
Présentation du mouvement
Naissance et propositions
Le mouvement des étudiants pour la réforme de l’enseignement de l’économie. Depuis le début de l’année 2000, des conférences organisées à l’ENS Ulm sur l’économie et son enseignement à l’Université, ont permis à des étudiants animés par les mêmes préoccupations ("sortir des mondes imaginaires", retour aux faits et aux enjeux économiques actuels, etc.) de se rencontrer. Un (...)
Vous vous demandez sans doute pourquoi ce site s’intitule « autisme-économie ». Dans notre tout premier texte, notre lettre ouverte écrite en juin 2000, nous avons écrit : « Nous ne voulons plus faire semblant d’étudier cette science autiste qu’on essaie de nous imposer. » Nous avons utilisé ce terme d’ « autisme » parce qu’il nous semblait bien résumer ce que (...)

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critique du modèle AD AS par le biais de leur présentation par de leur présentation par les principaux manuels d’économie.

A review of the "textbook" by Rod Hill and Tony Myatt’s The Economics Anti-Textbook

 
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